Að starfa í nýsköpun er skemmtileg og krefjandi blanda af því að þróa lausnir sem mæta þörfum nútímans en á sama tíma spá fyrir um framtíðarþarfir.

Fyrir nokkrum árum kom til starfa hjá Mannauðslausnum Advania hópur sem vildi setja fókusinn á að greina hvaða verkefni mannauðslausnir framtíðarinnar þyrftu að leysa. Ljóst var að fyrsta skrefið væri að heyra í núverandi notendum og þverfaglegur hópur fór í hugmyndavinnu út frá Design Thinking í tveimur vinnustofum, annars vegar með stjórnendum og hins vegar mannauðsfólki úr hópi viðskiptavina. Markmiðið með vinnustofunum var að greina þeirra þarfir til mannauðslausna framtíðarinnar út frá nýjum áherslum á vinnustöðum og kom þar fram mikil þörf fyrir betra aðgengi starfsfólks og stjórnenda að upplýsingum til að styðja við árangur og ánægju.

Vandi íslenskunnar á tímum gervigreindar
Stutt er síðan ákveðin ögurstund rann upp í sögu tungumálsins okkar, íslenskunnar. Sú ögurstund tengist tilkomu gervigreindar, sem hefur á síðustu árum þróast í veldisvexti og mun hafa síaukin áhrif á daglegt líf okkar, atvinnu og stjórnsýslu. En munum við geta nýtt hana á íslensku, fremur en ensku? Þar er efinn, og að svo verði er engan veginn sjálfsagt.

Hvernig þrívíddarprentun gefur nemendum raunhæfa möguleika til að skilja flókin hugtök

Síðastliðin ár hefur þrívíddarprentun komið fram sem notendavænt og ódýrt tól sem gefur marga möguleika í bæði kennslu og námi og í raun getur það veitt fjölbreytta möguleika í kennsluaðferðum og stutt við þátttöku og einbeitingu nemenda í alls mörgum greinum.

In recent years, technology integration into educational settings has rapidly accelerated, transforming traditional teaching methods and learning environments. Tools such as smartboards, educational apps, and virtual classrooms promise to enhance education delivery. Yet, with such a bold promise comes doubts: do these advancements lead to concerned teachers? Can technology take over their roles?

Nú erum við loksins farin að sjá tæki og netbúnað í sölu sem styðja sjöundu kynslóð þráðlausra neta, betur þekkt undir nafninu Wi-Fi 7. Þráðlaus net umbyltu því hvernig við tengdumst Netinu og breiddist tæknin út á ljóshraða til heimila og inn á vinnustaði landsins upp úr aldamótum. Talið er að um fjórir milljarðar tækja með Wi-Fi séu seld ár hvert og til eru 45,9 milljarðar tækja með Wi-Fi í heiminum í dag. Áætlað er að á þessu ári muni alls 231,4 milljónir tækja með Wi-Fi 7 vera framleidd^[1].

Velsæld í vinnu
Á síðustu árum hefur vellíðan starfsfólks og sálrænt öryggi vakið sífellt meiri athygli meðal þeirra sem vilja ná árangri í vöruþróun. Þessi mál snerta ekki bara einstaklinga eða samskipti innan teyma, heldur varða alla þætti vöruþróunar, frá sköpunargleði að virðissköpun. Jákvæð sálfræði er vísindaleg nálgun við rannsóknir á hugsunum, tilfinningum og hegðun okkar með það fyrir augum að greina og hagnýta þá þekkingu til þess að auka mannlega vellíðan og farsæld. Hagnýting jákvæðrar sálfræði hefur m.a. leitt af sér jákvæð inngrip sem beita má til að auka vellíðan einstaklinga og hópa. Eitt slíkt inngrip er „starfssmíði“ (e. job crafting), en slíkt inngrip felur í sér að einstaklingur finnur tækifæri til að sníða starf sitt í þá átt sem eykur starfsánægju, helgun í starfi og afköst.

EDIH - European Digital Innovation Hub sem við kjósum að nefna Miðstöð stafrænnar nýsköpunar á Íslandi hóf starfsemi þann 1. september árið 2022 Það er við hæfi að fara aðeins yfir starfsemina og fagna þeim árangri sem náðst hefur, ásamt að skyggnast inn í framtíðina.

Hádegisfundur Ský var haldinn 30. apríl 2025 í Hörpu bar yfirskriftina „Stafrænn leiðtogi innan hins opinbera". Spurt var hvert er hlutverk hins stafræna leiðtoga væri, hvernig hann næði árangri og hvernig væri hægt að móta framtíð hins opinbera með stafrænum lausnum.

Minning um heiðursfélaga Ský.

Anna Kristjánsdóttir fæddist í Reykjavík þann 14. október 1941 og lést 9. apríl 2025.  

Hún lauk stúd­ents­prófi frá MR árið 1961, BA-gráðu í stærðfræði og sagn­fræði frá HÍ vorið 1967, og cand. pæd.-prófi í stærðfræði og upp­eld­is­fræði frá Kenn­ara­há­skóla Dan­merk­ur í Kaup­manna­höfn vorið 1972. Sam­hliða há­skóla­námi kenndi Anna stærðfræði við Haga­skóla og MH. Hún starfaði einnig hjá fræðslu­skrif­stofu Reykja­vík­ur auk þess að vera fram­kvæmda­stjóri Banda­lags ís­lenskra skáta.

Ég hef alltaf unnið fyrir einhvern. Ég hef getað farið heim á skikkanlegum tíma og búist við laununum inn á bankabók um mánaðarmót. En einu sinni, þegar ég var nýbyrjaður í bransanum, átti atvinnuveitandinn minn ekki fyrir laununum mínum og ég samþykkti að fá hlut í fyrirtækinu hans í staðinn fyrir eins mánaðar vinnu. Tólf árum síðar dugði þetta hlutabréf mitt fyrir hálfri hæð í vesturbænum.